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以專業建設為抓手,努力提高人才培養水平

2019-06-06 11:31:17 36

——我校召開專業建設工作大會sAe泉州信息工程學院--國家教育部批準設立的應用型本科院校

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6月5日,我校召開專業建設工作大會,動員全校教職員工為提高我校專業建設水平,為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人而努力奮斗。sAe泉州信息工程學院--國家教育部批準設立的應用型本科院校

我校黨委書記、校長陳篤彬,常務副校長林東,副校長黃克安,黨委副書記、副校長吳元凱、陳衛華,副校長郭惠惠,校長助理岳愛臣、張舜德、傅明星等校領導,及全體中層干部與教職員工參加會議。會議由岳愛臣主持。sAe泉州信息工程學院--國家教育部批準設立的應用型本科院校

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專業建設是高等學校人才培養的關鍵,在我校實施“振興本科教育210行動計劃”過程中,進一步按照行動計劃提出的加強“服務產業、一體兩翼、突出新工科”的學科專業體系建設,加強“三標并重、三育融合”的人才培養模式建設,努力提高專業建設水平,對我校實現建設特色鮮明的高水平應用型本科高校的辦學目標至關重要。sAe泉州信息工程學院--國家教育部批準設立的應用型本科院校

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會上,陳篤彬作了題為《以專業建設為抓手,努力提高人才培養水平》的報告。他以高等教育哲學的發展為脈絡,深入闡釋了專業教育的歷史與發展,并對專業教育的概念和要素進行了詳細解析。sAe泉州信息工程學院--國家教育部批準設立的應用型本科院校

陳篤彬對我校專業建設現狀進行了客觀地分析。我校專業建設取得的成績有:專業結構趨于優化、專業集群初步形成、培養模式持續變革、專業建設成果顯著。同時,他也指出了我校專業建設存在的主要問題:專業結構需要優化、人才培養方案需要完善、師資隊伍能力需要提高、專業建設成果需要培育、專業辦學條件需要改善。sAe泉州信息工程學院--國家教育部批準設立的應用型本科院校

陳篤彬強調,我校要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面落實全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育會議精神,認真貫徹落實教育部《關于加快建設高水平本科教育,全面提高人才培養能力的意見》、教育部辦公廳《關于實施一流本科專業建設“雙萬計劃”的通知》等文件精神,準確把握社會經濟發展、產業轉型升級的需求以及高等教育從大眾化向普及化轉變過程中高等教育改革發展的新趨勢。sAe泉州信息工程學院--國家教育部批準設立的應用型本科院校

并確立我校專業建設總體目標為:應用型本科辦學定位和辦學目標清晰明確,主動服務福建省、泉州市產業結構調整和轉型升級,構建“專業鏈對接產業鏈,專業群對接產業群”的專業發展模式,確保專業結構比例達到專業設置標準,按照新工科新文科發展思路,進一步深化專業改革與建設,著力推動學科專業交叉融合,重點建設和發展與區域產業緊密對接的專業基礎相關、內在聯系緊密、結構合理、特色鮮明的六大專業群,繼續深化專業改革與建設,積極培育新的學科專業增長點。人才培養模式更加完善,應用型人才培養質量顯著提升;“雙師雙能型”教師隊伍建設成效凸顯,服務地方經濟社會發展能力顯著增強。專業建設在同類院校中具有較強的示范性、引領性。sAe泉州信息工程學院--國家教育部批準設立的應用型本科院校

對如何切實加強專業建設工作,提高專業建設水平,陳篤彬提出了8條具體建設舉措:一要優化頂層設計,改善專業結構;二要落實三標并重,加強三育融合;三要突出重點建設,沖刺雙萬計劃;四要堅持四措并舉,深化產教融合;五要優化國際項目,推動開放辦學;六要促進教師發展,提高師資水平;七要推進專業思政,打造專業文化;八要加強組織領導,提供良好保障。sAe泉州信息工程學院--國家教育部批準設立的應用型本科院校

“奮斗本身就是一種幸福。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。奮斗是艱辛的,艱難困苦、玉汝于成,沒有艱辛就不是真正的奮斗,我們要勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅定信念。奮斗者是精神最為富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人。”陳篤彬引用“金句”強調,我校要以專業建設為抓手,努力提高人才培養水平,為實現特色鮮明的高水平應用型本科高校的辦學目標而努力奮斗,以優異的成績迎接中華人民共和國成立70周年。sAe泉州信息工程學院--國家教育部批準設立的應用型本科院校

   編 輯:泉州信息工程學院
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